距離哲先生在茶館結課的 【儒学基础入门】已經過去了幾個月，哲先生說，同學諸生，都需要一段時間把這些知識作些沉澱，最好各自找到一門自己喜歡的學問鑽進去，爾后再開始進階的課程。

春假過去了，下個周末，茶館的課程又要開始了。

春假里，我自脩了《四柱玄機》（李順祥.新疆人民出版社.2004）、《神奇之門》（張志春.花山文藝出版社.1999）、《古農彿學答問》（范古農.黃山書社.2006），不過都隻是先略略地翻了一遍，詳細的研讀仍未有完成。最大的感受是，哲先生確實為我打下了一個紥實的基礎和整體的框架，每每在書中遇見相關但未學的知識，總可以舉一反三，將其納入自己已有的知識體繫，具備了自學的能力。

春假里，我還勤于實踐，調整了北京自宅、天津辦公室和宿舍的居家風水，剛剛和安怡老師通過電話，說起今天請了哲先生到北京自宅看過了，我們自行作的一些調整都屬合宜，算是通過了初級考試，而且那處房子先天的條件屬中上，住在其中都會樂于學習，正是如此。此外，我還試着看了十幾個四柱，拆了無數個名字，每天對着萬年歷實測自己的情緒和運勢變化……，最大的益處是，對于隂陽五行的理解和領悟的確增進了許多。

春假里，我們這些從茶館里學出來的“蔗糖”（哲先生的粉絲團）們，還跟到北大听了一個繫列的《周易.繫辭》講讀，除了開拓關于儒學經典的視野和見識，還順帶學習了小成圖的起卦和解卦方法，初步了解了另一門預測的學問。而我，于每個周六課后，都會跟著哲先生再回到茶館聊幾個小時，或作請教學問疑難或談及為人處事，那總是一周中最輕鬆最受益的時刻。最意想不到的心得，是顛覆了一些對于古語的慣常認識，比如“不破不立”，非指非破不可立，而是”不破“且”不立“；比如”女子無才便是德“，此處的”才“須用四柱十神中的”偏財“去解讀方為原意。……語言往往是承載知識的工具，也往往是蒙蔽知識的道具，進入國學範疇，須有正知正解正見，不通易理，所見四書五經中的文字，太容易陷入誤讀。

我對人感興趣，長久以來在人群中遊歷，兼之天性敏感，對于旁人情緒變化的細微之處，往往有着異乎常人的感覺。所以，看了一陣關于奇門遁甲的書，僅隻看完起局，便先放下了，換了四柱和姓名學去看，尤其是四柱，實在是研習術數之學時繞不過去的基礎課。記着有次哲先生在課上談及怎么去找自己人生中的貴人，以辰龍生人為例，辰戌相衝，且丑刑戌，則丑牛生人為辰龍生人之貴人。其時課上安怡老師的大學同學驚呼安怡老師正是給予了她很大的幫助，而我更是得意，同是1976年生人，我卻是直接把自己的貴人娶作老婆了。不僅如此，仍可繼續推演，同樣是歸于辰戌相衝且戌刑未，未羊也是辰龍之貴人；辰卯相害且子卯相刑，則子鼠也是辰龍之貴人，此外尚有墓地半合之局；辰酉合化金，則酉雞也是辰龍之貴人。

如前述，其實簡單懂得一些隂陽五行中地支三會三和六合六害相衝相刑的知識，就可以用來識人了，至少不要自己上赶著攆走了人生中的貴人，又辨不出該保持距離的身邊人。偶爾也會唏噓，拿着父親和母親的四柱放到一起，乾造甲申坤造丁亥，本不該在一起，奈何直到那死別之后的廿貳載里，母親仍不願明白其中的道理。

姓名學就更好用了，第一次拆自己的名字，在網上查了些相關的知識，差點兒沒哭了，大兇之數”34“出現了兩次，五格之中几無見吉，呵呵。後來跟着哲先生簡單過了一遍課件上的知識點，又看着他拆讀了幾個名字，終于悟到了些方法，再回來看自己的名字就沒有那么悲情了，雖然仍是要改，但隻要在36歲之前改過就是了，而自己也明白了調整的方法。

今天下午在空港開會，開始的議程覺着無聊，拿了幾個最近思忖較多的人的名字作了拆讀。一個比較簡單，認識得不算短了，也有過直接合作，聽聞過其不佳的風評，但一直留有一絲可改造的悻悻，而五格打開一看，就知道沒辦法了；另一個認識的時間更長，早先在自己的朋友圈里盡得惡評，但自己總是有着一點點不同的感覺，前某個周末，因為合作的關繫，居然用了好幾天琢磨這個人，安怡老師也在一邊看着我好笑，這次又打開了五格，眼力也精進了些，果然是一個好同志，隻是處事風格有些自我而已。

老闆從春節前就開始嚷嚷”人依附於事“了，有的時候想想也覺得好笑，事与人，究竟哪一邊才該是更復雜的咧？管理之道，無非就是把正確的人放到正確的位置上，管理者以識人為第一要務，懂一些識人的方法和工具，搆建起合宜高效的工作團隊，再復雜的事情自然也迎刃而解。國學講志同道合，西學論組織架搆，高下不同啊。

新學期就要開始了，哲先生準備深入講解姓名學和金鎖玉關風水兩門學問，因為姓名和風水是凡俗如我們，唯二可以用來調整命運和改善生活的知識。於我自己，學習的首要目的在於了解自己，”我是誰“這個問題已經困繞了我幾十年了；其次是想悟得大智慧，懂得為人處事的道理，獲得人生真正的充實和幸福。

另，月月鳥同學，上周六約你到北大一同聽課，結果哲先生在后半程講了不少風水學的術數淵源，萬物皆數，你沒去是你的問題了，以後這樣的機會大概也不多了，呵呵。